Workshop-urile din cadrul “Carnavalului toamnei” au reunit părinții, copiii și pe musafirii noștri, piticii de la Grădinița Brândușa, sector 3, București, într-un cadru creativ și plin de culoare, dedicat sezonului de toamnă. Într-o atmosferă caldă și prietenoasă, participanții au fost invitați să își exprime creativitatea prin realizarea unor produse unice și originale, inspirate din frumusețea anotimpului tomnatic.

Sub îndrumarea profesorilor și cu sprijinul părinților, copiii au avut ocazia să creeze decorațiuni de sezon, cum ar fi picturi inspirate de peisaje de toamnă, mini-sculpturi din dovleci, dar și aranjamente decorative cu ghinde, castane și crenguțe. Workshop-urile au avut și o componentă culinară, unde participanții au pregătit împreună mici gustări de sezon, precum  salate de fructe, fresh-uri astfel încât copiii să înțeleagă mai bine valoarea nutrițională a fructelor și legumelor de toamnă.

Rezultatul final a fost unul spectaculos, sălile de clasă fiind împodobite cu creațiile realizate, iar papilele gustative încântate de aromele fructelor folosite. Aceste momente au creat nu doar amintiri prețioase, ci și legături mai strânse între părinți și copii, într-un context relaxant și distractiv.

12►

În acest an școlar 2024-2025 am avut plăcerea de a fi invitați să participăm în tabăra Climb Again de la Gruiu, județul Argeș, alături de alți elevi cu diverse diazbilități (de vedere, neuromotorii). Traseele concepute special pentru elevi, precum și folosirea echipamentului adecvat sub îndrumarea profesioniștilor Climb Again răspund nevoilor elevilor cu dizabilități și contribuie la îmbunătățirea abilităților motrice.

A fost o inițiativă excelentă, care le-a oferit elevilor oportunități unice de distracție, dezvoltare și incluziune.

O reușită “specială”!

Colaborarea Centrului Școlar de Educație Incluzivă Nr. 5 cu Asociația Climb Again a adus multiple beneficii elevilor noștri diagnosticați și cu dizabilități neuromotorii. Această fructuoasă colaborare a început în cursul anului școlar 2023-2024, constând în terapie prin escaladă, unde specialiștii școlii și antrenorii asociației au implementat programe personalizate în funcție de gradul de dizabilitate al elevilor.

Iată câteva caracteristici esențiale ale practicării terapiei prin escaladă:

• Contribuie la dezvoltarea abilităților sociale prin participarea la activitatea de grup (elevii pot interacționa/colabora cu colegii);
• Ajută la îmbunătățirea abilităților motrice prin exerciții specifice oferite de antrenorii asociației;
• Facilitează creșterea stimei de sine și a încrederii în abilitățile personale prin depășirea obstacolelor;
• Echipamentul și ghidarea răspund nevoilor elevilor.

Continuăm acest proiect cu ajutorul doamnei profesor coordonator Georgeta Avîrvarei și pe parcursul acestui an școlar 2024-2025 și ne setăm drept obiectiv principal starea de sănătate a beneficiarilor proiectului.

” 1 iunie “

”ZÂMBETUL,BUCURIA…ÎMI COLOREAZĂ COPILĂRIA” UNIVERSUL MEU